【培訓(xùn)收益】（項(xiàng)目結(jié)束后，內(nèi)訓(xùn)師能夠……）

1. 理解課程講授與開發(fā)背后的成人心理學(xué)

2. 根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇對(duì)應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)

3. 掌握肢體語(yǔ)言“西瓜操”版權(quán)工具，展示課堂魅力

4. 運(yùn)用《塔思課?標(biāo)準(zhǔn)課程開發(fā)工具箱》快速開發(fā)課程

5. 了解自己的天性，調(diào)整教學(xué)風(fēng)格并巧妙應(yīng)對(duì)課堂教學(xué)事件

6. 通過學(xué)員訓(xùn)練，導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)，快樂學(xué)習(xí)中支持你形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格

【培訓(xùn)時(shí)間】2天標(biāo)準(zhǔn)版/3天行動(dòng)版（09:00—12:00，13:30—17:00）

【參加對(duì)象】職業(yè)講師，企業(yè)專兼職培訓(xùn)師，培訓(xùn)經(jīng)理，HR經(jīng)理，骨干員工，部門負(fù)責(zé)人等其它需要在公眾場(chǎng)合演講的人員

【授課方式】講授法，案例分析法，頭腦風(fēng)暴，小組討論，互動(dòng)分析，游戲互動(dòng)，各種工具應(yīng)用及實(shí)戰(zhàn)案例分析相結(jié)合。

【課程綱要】

模塊一：培訓(xùn)初體驗(yàn)

l 導(dǎo)言?培訓(xùn)&培訓(xùn)師

1. 企業(yè)培訓(xùn)與學(xué)校教育（目標(biāo)，內(nèi)容，重心，方法……）

2. 明確演講&培訓(xùn)的差異（溝通類型，表達(dá)主題，表達(dá)形式……）

技能測(cè)試：培訓(xùn)師初體驗(yàn)《向大咖學(xué)溝通》展示與點(diǎn)評(píng)

3. 培訓(xùn)師三大基本功（語(yǔ)言，體態(tài)，邏輯）

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：《塔思課?西瓜操肢體語(yǔ)言開發(fā)》實(shí)訓(xùn)與輔導(dǎo)點(diǎn)評(píng)

4. 美授課雙重流程（上場(chǎng)、場(chǎng)間、退場(chǎng)；導(dǎo)入、內(nèi)容、總結(jié)）

5. 金字塔學(xué)習(xí)理論（從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化）

模塊二：課程設(shè)計(jì)與開發(fā)技術(shù)

l 第一項(xiàng)?目標(biāo)分析技術(shù)

1. 培訓(xùn)需求分析關(guān)鍵方法（理想目標(biāo) - 實(shí)際情況 = 關(guān)鍵問題原因分析）

2. 學(xué)習(xí)目標(biāo)編寫（條件+表現(xiàn)+掌握程度）

3. 培訓(xùn)目標(biāo)關(guān)鍵點(diǎn)控制（培訓(xùn)需求 à 調(diào)查與分析 à 培訓(xùn)目標(biāo)確定）

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：撰寫學(xué)習(xí)目標(biāo)及課程名稱

l 第二項(xiàng)?結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)技術(shù)

1. 培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)萬(wàn)能三步法（Why，What，How）

2. 金字塔結(jié)構(gòu)多層級(jí)設(shè)計(jì)（自上而下，最后小結(jié)）

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：標(biāo)準(zhǔn)課程框架設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)

l 第三項(xiàng)?內(nèi)容評(píng)估技術(shù)

1. 構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)課程開發(fā)體系（《塔思課?標(biāo)準(zhǔn)課程開發(fā)工具箱》分析）

2. 訓(xùn)后考核效果評(píng)估要求（反應(yīng)，學(xué)習(xí)，行為，結(jié)果）

3. 課程試講評(píng)估與修訂（課程試講，評(píng)估分析，課程修訂）

案例分析：《4D領(lǐng)導(dǎo)力》課程體系分析（美國(guó)版權(quán)課）

模塊三：培訓(xùn)師現(xiàn)場(chǎng)授課技術(shù)

l 第四項(xiàng)?感性表達(dá)技術(shù)

1. 左腦理性&右腦感性

2. 授課現(xiàn)場(chǎng)分析模型（7+38+55）

3. 肢體語(yǔ)言--培訓(xùn)師的職業(yè)體態(tài)（眼，手，腳）

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：十二種標(biāo)準(zhǔn)肢體語(yǔ)言實(shí)踐應(yīng)用訓(xùn)練

4. 有聲語(yǔ)言--語(yǔ)言基本功訓(xùn)練（音量，音高，抑揚(yáng)，停頓）

5. 故事的力量--好故事帶來的演講魅力（聽得進(jìn)，記得住，傳得開）

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：老故事新講法

l 第五項(xiàng)?現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)技術(shù)

1. 常用教學(xué)活動(dòng)清單（小組討論，自我測(cè)評(píng)，情景模擬……）

2. 五種經(jīng)典教學(xué)活動(dòng)

2 知識(shí)理解—講授教學(xué)法（如何提問，如何回答）

2 事物說明—演示教學(xué)法（實(shí)物說明，圖表說明）

2 問題探討—案例教學(xué)法（鮮活性，多解性，關(guān)聯(lián)性……）

2 思路啟發(fā)—游戲教學(xué)法（破冰，啟示，傳送）

2 鞏固知識(shí)—實(shí)操教學(xué)法（告知，示范，模擬，改善，固化，創(chuàng)新）

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：經(jīng)典教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)練習(xí)

3. 成人學(xué)習(xí)五步法（引起注意，呈現(xiàn)新內(nèi)容，參與練習(xí)……）

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：基于成人原理的教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐

l 第六項(xiàng)?問題應(yīng)對(duì)技術(shù)

1. 突發(fā)教學(xué)事件應(yīng)對(duì)策略（自己講錯(cuò)，遭遇高手，課堂混亂……）

案例分析：優(yōu)秀課堂視頻案例解析

2. 天生個(gè)性的本質(zhì)（直覺，感覺，情感，邏輯）

3. 4D系統(tǒng)天生個(gè)性測(cè)評(píng)（綠色，黃色，藍(lán)色，橙色）

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：天生個(gè)性帶來的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)

4. 基于天生個(gè)性的教學(xué)方法改善（教學(xué)方法改善建議）

模塊四：培訓(xùn)師修煉

l 收獲?培訓(xùn)技術(shù)掃描室

檢查-六項(xiàng)實(shí)戰(zhàn)技術(shù)掃描（分析-設(shè)計(jì)-評(píng)估-表達(dá)-應(yīng)對(duì)-互動(dòng)）

技術(shù)總測(cè)：10分鐘現(xiàn)場(chǎng)版微課設(shè)計(jì)與展示（導(dǎo)師全方位應(yīng)用點(diǎn)評(píng)）

l 發(fā)展?培訓(xùn)師成長(zhǎng)路徑圖

1. 培訓(xùn)師職業(yè)能力修煉成果（共鳴，演繹，共振，情理）

2. 培訓(xùn)師職業(yè)能力衡量工具（理論知識(shí)，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)技能）

3. 培訓(xùn)師職業(yè)能力成長(zhǎng)修煉（熟悉，定位，深度，突破）

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：培訓(xùn)師成長(zhǎng)路徑圖繪制

特別說明：三天版體驗(yàn)全部?jī)?nèi)容，兩天版減少-收獲章節(jié)及部分內(nèi)容練習(xí)活動(dòng)。