【課程收益】
1.了解和掌握領(lǐng)導力4維度21項行為習慣的組成，并從中發(fā)現(xiàn)自我領(lǐng)導力行動學習提升的關(guān)鍵能力，形成落地的實踐領(lǐng)導力行動學習計劃。
（ 維度一：建立目標，明確愿景與策略。維度二：實現(xiàn)卓越，關(guān)注如何將目標轉(zhuǎn)化成為日復一日的行動計劃。維度三：發(fā)展自我與他人，關(guān)注績效改變，從而培養(yǎng)高績效團隊。維度四：領(lǐng)導變革，通過持續(xù)的改造與創(chuàng)新，實現(xiàn)組織變革的引領(lǐng)。）
2.運用領(lǐng)導力行動學習技術(shù)在大范圍的分享愿景，激發(fā)員工大腦的積極期望及團隊的使命感與責任感，打造出一個高績效的團隊；從而從根本上提升個人和組織的領(lǐng)導力水平。

3. 掌握執(zhí)行力提升的四原則以及被500強公司驗證了的一套執(zhí)行力提升的工具和方法，從而提升績效；

【授課特色】

1、學員在現(xiàn)場直接置身于“體驗-反思-總結(jié)-提煉”的行動學習研討過程；

2、內(nèi)容即形式，形式即內(nèi)容，課程中的活動、練習、研討均與課程目標緊密結(jié)合；

3、學員間通過特定環(huán)節(jié)分享，聆聽、欣賞彼此，增進團隊成員的融合與信任。

4、學習互聯(lián)網(wǎng)+時代下團隊引導技術(shù)的技巧和操作步驟

5、講授，提問互動，情景劇、一對一練習，情景模擬演練，小組討論，視覺呈現(xiàn)。學員現(xiàn)場即可產(chǎn)出屬于自己主題的引導課件；

【課程大綱】
一、   領(lǐng)導力的最前沿技術(shù)-行動學習技術(shù)
1、 環(huán)境的變遷對管理者的挑戰(zhàn)-經(jīng)營、管理和學習模式

2、領(lǐng)導力與執(zhí)行力之在互聯(lián)網(wǎng)浪潮下的重要性以及他們之間的關(guān)系
3、行動學習的價值與意義
4、互動分享

二、   領(lǐng)導力行動21項領(lǐng)導力行為習慣
1、   領(lǐng)導力謬見研討——什么是領(lǐng)導力
2、   21世紀領(lǐng)導力發(fā)展的新趨勢：實現(xiàn)商業(yè)結(jié)果與人際關(guān)系雙提升
3、   四維度，21項行為能力的組成
4、   研討：個人與團隊的領(lǐng)導力行動學習提升點確認

三、   領(lǐng)導力第一維度：建立目標 
1、   什么是實現(xiàn)目標：第一象限行為能力講解、互動與實踐應用
2、   互動環(huán)節(jié)：建立目標，“完美正方形”學習活動
3、   實踐應用：學習總結(jié)與應用分享（So What?）

     收益：掌握一套最先進的科學制定目標的方法和工具，實現(xiàn)“企業(yè)夢+團隊夢+個人夢”三夢合一， 從而實現(xiàn)共啟愿景，目標一致和統(tǒng)一；

四、   領(lǐng)導力第二象限：實現(xiàn)卓越
1、   什么是實現(xiàn)卓越：第二象限行為能力講解與實踐應用
2、   互動環(huán)節(jié)：實現(xiàn)卓越，Sumptuous Inc案例研討學習活動
3、   實踐應用：學習總結(jié)與應用分享（So What?）

      收益：掌握一套實現(xiàn)目標的具體策略和能力提升工具，比如：授權(quán)工具、解決問題、團隊協(xié)同工具等；

五、   領(lǐng)導力第三象限：培養(yǎng)自我與他人
1、   什么是培養(yǎng)自我與他人：第三象限行為能力講解與實踐應用
2、   互動環(huán)節(jié)：培養(yǎng)自我與他人，領(lǐng)導力自我教練模型，2步法反饋模型
3、   情景演練：領(lǐng)導力教練與反饋訓練
4、   團隊協(xié)作學習活動：個人與團隊最佳選擇
5、   實踐應用：學習總結(jié)與應用分享（So What?）

     收益：掌握一套最先進的教練技術(shù)，激勵他人、構(gòu)建團隊、培養(yǎng)人才、時間管理等；

六、   領(lǐng)導力第四象限：領(lǐng)導變革
1、   什么是領(lǐng)導變革：第四象限行為能力講解與實踐應用
2、   自我測評：個體變革領(lǐng)導力風格測評，三種變革風格
3、   互動環(huán)節(jié)：領(lǐng)導變革
4、   學習活動：棉花糖挑戰(zhàn)
5、   實踐應用：學習總結(jié)與應用分享（So What?）

     收益：掌握一套個體領(lǐng)導風格的工具以及組織未來需要更新和發(fā)展、商業(yè)模式轉(zhuǎn)型和升級需要的能力和工具；

七、解讀執(zhí)行力

第一講：執(zhí)行力實質(zhì)與特征

1.執(zhí)行力到底是什么

 ※執(zhí)行

 ※執(zhí)行能力

 ※執(zhí)行力

2、執(zhí)行力的特征

 ※執(zhí)行力是一個傳遞的矢量

3、自我覺察與反思

 ※喚醒內(nèi)在的使命

 ※升華偉大的愿景

 ※重燃工作的熱情

八、剖析執(zhí)行力

第二講：執(zhí)行力低下的十種表現(xiàn)

1、拖拉

 ※拖拉的原因及改進方式

2、死板

 ※死板執(zhí)行的原因及改進方式

 ※創(chuàng)造性執(zhí)行的3條底線

3、反復

 ※反復的原因及改進方式

4、推諉

 ※推諉的原因及改進方式

5、光說不做

 ※光說不做的原因及改進方式

6、不善始善終

 ※最能體現(xiàn)執(zhí)行精神的兩句話

7、惰性

8、無事生非

 ※85％的人在做什么

9、工作不細，做不到位

 ※需要避免什么

10、“三胡”現(xiàn)象

11、執(zhí)行力新解

 ※如何避免上述現(xiàn)狀

九、提升執(zhí)行力（高效執(zhí)行力的四原則）

1、原則一：聚焦最重要的目標

    ※如何讓組織聚焦目標

    ※精簡目標并設定完成期限

2、原則二：關(guān)注引領(lǐng)性指標

※滯后性指標VS引領(lǐng)性指標

※如何找到引領(lǐng)性指標

※如何跟蹤引領(lǐng)性指標數(shù)據(jù)

3、原則三：堅持激勵性計分表

※建立激勵性的選手型計分表

※提升團隊士氣

4、原則四：建立規(guī)律問責制

※最重要的目標會議

※確立問責節(jié)奏

※讓會議有趣

十、人員性格色彩分析提升執(zhí)行力

管理者的4個角色轉(zhuǎn)變

 ※戰(zhàn)略型——藍色

 ※助人型——綠色

 ※包容型——黃色

 ※結(jié)果型——橙色

十一、現(xiàn)場繪制個人領(lǐng)導力和執(zhí)行力提升行動路徑圖

n 個人領(lǐng)導力和執(zhí)行力提升維度及行為習慣的確定

n Action Book個人領(lǐng)導力和執(zhí)行力提升行動路徑圖繪制

n 形成個人及團隊領(lǐng)導力行動計劃